ISLAMIC HISTORY MONTH CANADA TEACHERS EDUCATIONAL CHANNELS

Student Activity Books (for Grade 1 to Grade 6 In English and French) For Islamic History Month Canada

(September 2009) Newly added:

Living Together: Muslims in a Changing World
Series Editor: Dr. Rahat Naqvi
- Project Sponsored by the Canadian Islamic Congress

Teacher’s Guides:
Curriculum Series – Teacher’s Guide – Grades 1 to 3
Curriculum Series – Teacher’s Guide – Grades 4 to 6
Curriculum Series – Teacher’s Guide – Grades 7 to 9

To Teachers:

A key feature of IHMC is the introduction of a set of student books written and edited by a group of experts from the Faculty of Education, University of Calgary, specializing in curriculum, multiculturalism and languages. These are now available in the fall of 2009 in English not French.

These age – and grade -appropriate handbooks provide teachers and students with highlights of Islamic culture and traditions. They are designed to create a bridge between Canadian Muslims and non-Muslims by opening doors to cross-cultural communication.

Teachers will find useful, informative activities, designed especially to give students hands-on learning experiences. As the students progress through higher grades, they acquire more information on a variety of topics. Grades 1 through 3 receive 20-minute lessons with related accompanying activities, while Grades 4 through 6 are given 30-minute lessons and activities.

Each level of instruction comes with a prepared teacher’;s guide, containing appropriate background information.

Plans call for the project to be expanded to include Grades 9 through 12. At this level, the research and writing team hopes to address questions from a sociocultural perspective, as well as continuing to provide an overview of Islam’s contributions to society at large.

The objective behind this new series of IHMC booklets is to give Canadian students clear, accurate, unbiased and interesting information on Islam and Muslims that they wouldn’t normally acquire through traditional academic subject areas or media exposure. However, there may be some links to provincial Social Studies curricula across Canada.

Research Team Members:

Dr. Rahat Naqvi – Research team leader

Dr. Naqvi holds a PhD and M.Phil in the Didactics of Languages and Cultures, and an M.A. in the Teaching of French as a Second Language from the University of Sorbonne.

Her research interests include second language pedagogy, teaching French as a second language, intercultural communication, literacy, identity and cultural studies.

Dr. Naqvi has worked in a variety of international settings that include teaching of French as a second language at the National University of Modern Languages in Pakistan, as well as Asian Studies at the National Institute of Oriental Languages and Civilizations, University of Paris VIII, France.

She is currently an Assistant professor at the University of Calgary’;s Faculty of Education where she teaches courses in French and Second language methodologies, literacy acquisition in multilingual settings and multiculturalism. Her most recent research involves improving literacy in multilingual/multicultural settings through dual-language books.

Sally Goddard

Sally has been involved in curriculum development for many years, both in Canada and overseas. She is currently working on her MA thesis in Second Language Teaching at the Faculty of Education, University of Calgary, while researching a thesis on First Nations’ response to language revitalization programs. She has been involved in First Nations’ curriculum development for many years.

Arlene Armstrong

Arlene has contributed to a number of educational publications at both provincial and national levels. She is a freelance artist, currently involved in research at the University of Calgary.

For further information, please contact:

Islamic History Month Canada
877 Shefford Road Gloucester
Ottawa ON K1J 8H9
Tel: (613) 680-2867

Tel: (613) 680-2871
Fax: (613) 680-2902
Email: teachers@islamichistorymonth.com

Les Musulmans du Canada : présentation de cahiers d’activités pour étudiants

Le mois de l’histoire de l’Islam au Canada est une initiative qui a vu le jour en 2007 et se veut une réponse aux besoins de ce que nous sommes devenus: une nation multiculturelle, multiethnique et aux croyances diverses. Dorénavant, chaque année en octobre, les Musulmans canadiens célèbreront leur héritage, leur histoire, leur civilisation et partageront leur richesse culturelle et leur diversité avec les Canadiens.

A cette occasion, le sénateur Mobina Jaffer, le président honoraire du mois de l’histoire de l’Islam au Canada, a prononcé ces mots:: “L’héritage culturel national du Canada est l’expression du milieu et des étapes de la vie de chaque Canadien, ce qui lui a permis de se créer une identité et de s’exprimer. La civilisation de l’Islam n’appartient pas seulement aux Musulmans canadiens, mais à tous les Canadiens. En fait, depuis plus de mille ans, ( 600A.D.-1600 A.D.) les Musulmans ont contribué d’une façon significative au bien-être de l’humanité dans plusieurs domaines. Plusieurs belles histoires restent à partager sans oublier les expériences nouvelles, ce que nous comptons faire de plus en plus dans le mois de l’Islam au Canada. ”

Pour souligner l’événement, on présentera une série de cahiers écrits et publiés par une équipe d’experts de la faculté d’Education de l’Université de Calgary qui se spécialise dans les cursus, le multiculturalisme et les langues. Ils seront disponibles à l’;automne 2007dans les commissions scolaires et dans le grand public, en anglais et en français. Ces cahiers seront adaptés à l’âge et au niveau scolaire des jeunes et vont permettre aux enseignants et aux élèves d’aborder les grandes lignes de la tradition et de la culture islamique. Ils seront conçus dans le but de construire une passerelle entre les Musulmans canadiens et les non-musulmans afin de faciliter la communication entre les cultures.

Les enseignants trouveront des informations utiles et des activités conçues spécialement pour sensibiliser les jeunes élèves à des expériences de première ligne. A mesure qu’ils progresseront vers une étape supérieure, ils auront accès à d’autres notions sur une variété de thèmes. On prévoit des sessions de 20 minutes pour les élèves de la première à la troisième année alors qu’ une session de 30 minutes sera réservée à ceux de la quatrième à la sixième année. L’enseignant aura en mains un guide qui contiendra l’information et les références appropriées à chaque session.

Le projet sera éventuellement élargi aux classes de la septième année jusqu’à la douzième et l’équipe de recherche et de rédaction espère alors s’attaquer aux questions dans une perspective socioculturelle et continuer à donner un aperçu général des contributions de l’Islam à la société en général.

Cette initiative sur l’histoire de l’Islam au Canada a pour but de donner aux étudiants canadiens une information intéressante, claire, précise et sans biais sur des études culturelles.

Dr. Rahat Naqvi:

Dr Naqvi s’est impliquée à l’;international dans une variété de postes reliés à l’enseignement du français langue seconde, à l’Université nationale des langues modernes au Pakistan, en études asiatiques de l’Institut national des langues et des civilisations orientales à l’Université de Paris VIII en France, Elle donne des cours de français et de méthodologies de recherche sur les langues tout en favorisant une approche à la litératie dans un contexte multilingue et multiculturel. à la faculté d’Éducation de l’;Université de Calgary. Une de ses récentes publications portait sur l’apprentissage de la litératie dans un contexte multilingue/multiculturel au moyen de livres de lecture croisée.

Sally Goddard:

Sally travaille au développement de programmes au Canada et outre-mer depuis plusieurs années. Sa thèse de maîtrise porte sur “L’enseignement d’une langue seconde” à la faculté d’Éducation de l’Université de Calgary. En même temps, elle travaille à une recherche sur la réaction des Premières Nations aux programmes de revitalisation des langues. Elle s’intéresse au développement du cursus chez les Premières Nations depuis plusieurs années.

Arlene Armstrong:

Arlene a contribué à bon nombre de publications en éducation pour les gouvernements provincial et fédéral. Artiste pigiste, elle est présentement chercheure à l’Université de Calgary.

Pour plus amples informations, s.v.p. contactez:

Le mois de l’histoire islamique au Canada
877 Shefford Road Gloucester
Ottawa ON K1J 8H9
tél: (613) 680-2867

tél: (613) 680-2871
téléc: (613) 680-2902

courriel: teachers@islamichistorymonth.com